El Club de Escritura <\/strong>parte de una idea sencilla: como monitor considero que las personas aprenden a escribir leyendo y compartiendo sus propios textos con potenciales lectores, en un marco de trabajo compartido. Para cada sesi\u00f3n planteo una propuesta de escritura creativa para la sesi\u00f3n siguiente. Cada miembro me env\u00eda, el d\u00eda antes de la sesi\u00f3n del Club, su texto, el cual preparo para su proyecci\u00f3n en la sesi\u00f3n y env\u00edo anticipadamente todos los textos recibidos a todos los miembros del grupo. Durante la sesi\u00f3n se procede a leer -en silencio- cada texto<\/strong>, que ser\u00e1 bien proyectado en pantalla (para los presenciales) o compartida en ordenador o m\u00f3vil (para los miembros en remoto). Una vez corregido el texto de cada cual, los vuelvo a enviar a todos los miembros para que cada persona repase su texto de manera individual. Una selecci\u00f3n de los mejores textos del curso se suben a la revista de la escuela. En Narrativa <\/strong>(clubes semanales, quincenales o mensuales) se prepara un \u00abmen\u00fa\u00bb trimestral que consiste en pr\u00e1cticas centradas en estas tem\u00e1ticas: ESTRUCTURA NARRATIVA, PERSONAJES, DI\u00c1LOGOS, T\u00c9CNICAS DE ESTIMULACI\u00d3N CREATIVA, VOCES NARRATIVAS, ESTILO, G\u00c9NERO, DOCUMENTACI\u00d3N y, excepcionalmente, AUTOFICCI\u00d3N, ENSAYO, MICRORRELATO, CREACI\u00d3N DE ESCENARIOS, INDAGACIONES EN EL ESTILO PROPIO, JUEGOS CREATIVOS…<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n
A diferencia de un curso convencional, el Club tiene inicio, pero no tiene fin<\/strong>: hay miembros que siguen participando en los clubes desde hace a\u00f1os, como quien acude a un gimnasio, pues el Club no se estructura esencialmente como un curso progresivo, (en el cual fuese necesario cursar 1\u00ba para hacer 2\u00ba, etc) sino que sus miembros pueden incorporarse cuando quieran y darse de baja al final de cualquier trimestre<\/strong>. Hay personas que llevan varios a\u00f1os en el mismo club, creando grupo, compartiendo inter\u00e9s, afici\u00f3n, conocimiento y expresi\u00f3n art\u00edstica.
Esta estructura flexible hace que la incorporaci\u00f3n al club no precise de formaci\u00f3n previa<\/strong>: cada grupo es heterog\u00e9neo, con miembros con mucha experiencia y otros con menos. Cada grupo cuenta con 8 o 10 personas. Incluir a cada persona en uno u otro depende de la disponibilidad de cada cual, pero siempre recomiendo un grupo que le sea m\u00e1s arm\u00f3nico y apropiado -para lo cual pido siempre leer unos textos de prueba-. El Club simultanea las modalidades remoto y presencial<\/strong>, de esta manera, siempre hay miembros conectados por plataforma online y miembros presenciales en sala, en la misma sesi\u00f3n.
Esencialmente cada grupo tiene una misma din\u00e1mica y es muy distendida. Cada trimestre consta de sesiones de dos horas -una sesi\u00f3n por semana, quincena o mes, seg\u00fan la regularidad elegida-.<\/p>\n\n\n\nM\u00e9todo<\/h2>\n\n\n\n
Las propuestas creativas son muy variadas pueden ser textos descriptivos, experimentaci\u00f3n con g\u00e9neros literarios diversos, relatos, juegos creativos, res\u00famenes, pr\u00e1cticas de estructura narratol\u00f3gica, poes\u00eda, microrrelato\u2026 A veces las propuestas se encadenan de sesi\u00f3n en sesi\u00f3n, formando una ‘macropropuesta’. Dispongo de una bater\u00eda de m\u00e1s de 300 propuestas y preparo el trimestre de manera equilibrada, como una dieta adecuada al nivel de cada grupo.
Durante la sesi\u00f3n, una vez le\u00eddo cada texto, el resto de miembros del Club dan su opini\u00f3n sobre el mismo. Este es un momento capital: el miembro-autor escucha las opiniones del resto, como si de un comit\u00e9 de lectores se tratase. Yo parto de la convicci\u00f3n de que quien escribe debe tener la mente abierta a las opiniones de los lectores. Considero que se aprende tanto leyendo como escuchando la opini\u00f3n de los dem\u00e1s<\/strong>, a veces se tienen grandes aciertos y otras veces menos, y eso es tambi\u00e9n aprendizaje. En esta fase puede haber miembros m\u00e1s participativos y otros m\u00e1s reservados. Como coordinador nunca obligo a un miembro a que d\u00e9 su opini\u00f3n.
Posteriormente intervengo, como coordinador, sobre cada texto. La propuesta hecha tiene siempre un objetivo de fondo: tratar de un tema concreto sobre la escritura que sea de inter\u00e9s para los miembros del Club (pueden ser muy diversos: puntos de vista de voz o focalizaci\u00f3n, el empleo de la adjetivaci\u00f3n y descripci\u00f3n, ejercicios de escritura bajo presi\u00f3n, aplicaci\u00f3n de estructuras narrativas, estilos de escritura, est\u00edmulo de la creatividad, trabajar sobre la experiencia vital propia, uso del di\u00e1logo\u2026). A veces debo improvisar, pues puede ser que un texto suscite alg\u00fan tema imprevisto, que yo considere de inter\u00e9s para el grupo. Si bien no se trata sobre el car\u00e1cter acad\u00e9mico o cient\u00edfico del objetivo, a veces expongo herramientas con presentaciones, o bien, ofrezco textos literarios o acad\u00e9micos que consultar. Mi tarea incluir\u00e1 la correcci\u00f3n del texto sobre la marcha, en directo, atendiendo a aspectos gramaticales, resolviendo dudas ortogr\u00e1ficas, y profundizando en las estructuras y en los contenidos del texto conforme al objetivo marcado.
As\u00ed se procede con todos los textos del grupo, de manera que cada miembro es autor de un texto y lector del resto. Cada cual aprende con su propio texto, pero tambi\u00e9n aprende con las sugerencias y correcciones que el coordinador hace sobre los textos del resto de miembros del Club.<\/p>\n\n\n\nTres en uno<\/h2>\n\n\n\n
Los clubs no son una modalidad al uso de curso o taller, pero compatibilizan los aspectos creativos de cada miembro con un trabajo de grupo y propician compartir conocimiento y experiencia, as\u00ed pues, como en los clubs de lectura, pero con textos propios y una finalidad did\u00e1ctica.
En definitiva, un Club es un laboratorio<\/strong> (donde se reproducen las condiciones de escritura y lectura), un ‘gimnasio<\/strong>‘ (donde se estimula de manera continuada la imaginaci\u00f3n y la cadencia escritora) y un obrador <\/strong>(pues se comparten textos, experiencias y se trabaja en grupo).
Como laboratorio experimentamos<\/strong>, reproducimos a peque\u00f1a escala las condiciones de creaci\u00f3n, las circunstancias favorables y desfavorables que acompa\u00f1an al proceso creativo. Actuamos bajo simulaciones del estado creativo, buscando soluciones, probando estructuras y t\u00e9cnicas. Como laboratorio se estimula la constancia y la dedicaci\u00f3n. Por eso hay diversas regularidades: semanal, quincenal y mensual).
Es un obrador porque se comparte<\/strong> lo que se lee, se hace p\u00fablico. Los miembros comparten sus textos, sus creaciones, y a veces trabajan piezas en conjunto. Es un obrador porque analizamos, bajo supervisi\u00f3n del coordinador, los errores y aciertos del ‘artefacto creativo’.
Finalmente, el Club es un ‘gimnasio’ porque re\u00fane con regularidad a sus miembros para que ejerciten la imaginaci\u00f3n<\/strong>, la creatividad y el esp\u00edritu cr\u00edtico. El coordinador estimula diversos recursos expresivos y fija objetivos de reflexi\u00f3n y abre campos de conocimiento a la experimentaci\u00f3n creativa.<\/p>\n\n\n\nContenidos<\/h2>\n\n\n\n
En Poes\u00eda <\/strong>se trabaja sobre TIPOS DE ESTROFAS Y M\u00c9TRICAS, POES\u00cdA LIBRE, T\u00c9CNICAS PO\u00c9TICAS, FIGURAS, REFERENTES PO\u00c9TICOS, ESTILOS, MOVIMIENTOS ART\u00cdSTICOS…<\/p>\n\n\n\nInscripci\u00f3n en Clubs<\/a><\/h2>\n\n\n\n
Formulario de inscripci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n